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  1. 以均衡普惠和優質特色為重點 全面促
以均衡普惠和優質特色為重點 全面促進義務教育均衡發展

主題:以均衡普惠和優質特色為重點 全面促進義務教育均衡發展

時間:2017-09-29

嘉賓:龍山區教育局局長 吳敏

摘要:多年來,龍山區委區政府始終堅持把義務教育均衡發展作為基礎性、戰略性、全局性的工作來抓,堅持“均衡普惠和優質特色”兩個重點,以“強化標準補齊短板、優化結構均衡資源、深化內涵提升質量、保障權利促進公平”為奮斗目標和發展方向,強力推進12345戰略:即“一個目標”“兩個破解”“三個工程”“四個落實”“五個特點”,走出來一條均衡化、內涵型、可持續發展之路。

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主持人
  各位網友大家上午好!歡迎來到龍山區人民政府門戶網站在線訪談節目。近年來,我區按照省市部署要求,在教育均衡發展上投入了大量的力量,取得了顯著成效。為了便于讓大家更多了解相關情況,今天我們邀請龍山區教育局局長吳敏到訪談室作客。 [ 09-29 10:00]
吳 敏
  主持人,您好!大家上午好! [ 09-29 10:01]
主持人
  請吳局長簡單介紹一下目前龍山區小學教育基本概況。 [ 09-29 10:02]
吳 敏
  龍山區轄區內現有小學16所,其中城區小學7所,鄉鎮中心校及村小7所,民辦學校2所,學校教職工1060人,學生13595人。教育是最大的民心工程,事關千家萬戶,區政府始終秉承對教育工作高度重視、持續投入的優良傳統,教育局更是以“辦好每一所老百姓家門口的學校”為目標,為推進龍山教育深入發展而不懈努力。近年來,龍山教育取得了長足發展,教育呈現出科學發展、均衡發展、特色發展的良好態勢。 [ 09-29 10:05]
主持人
  有網友提問,目前龍山區在師資力量配備和分班方面有哪些具體的措施? [ 09-29 10:06]
吳 敏
  在師資方面,龍山區落實四個機制:教師補充機制、教師交流機制、研培結合機制、激勵引領機制。堅持多措并舉,從而優化師資隊伍。從2014年—2017年,采取事業單位招聘和擇優選調等方式,優先為教育補充教師107人,其中體音美等專業學科教師占總數的69%,多數補充到農村及偏遠學校,有效的提升了我區教師年齡結構和學科結構的均衡度。此外我區加強領導干部崗位交流、骨干教師走教交流、大學區整合交流,在農村學校實行緊缺學科流動教學機制,充分發揮優秀師資輻射共享的最大效益。建立教育、科研、培訓“三位一體”的工作機制,建立了教師“人才成長資源庫”,啟動了“骨干名師培養工程”,成立名師工作室,舉辦青年骨干教師培訓班,一大批龍山名師在國、省、市級教研活動中嶄露頭角,我區也被國家教育部評為中小學校長培訓優秀基地。除了強師能,我區更注重樹師德。積極開展“三禁三樹”師德師風主題教育活動,保持高壓態勢,敢于動真碰硬,對頂風違紀行為“零容忍”,發現一起嚴肅查處一起,保持好、維護好、發展好龍山教師的群體形象。借助樹立優秀教師典型,積極弘揚教育的風清氣正。今年的教師節,我們在市委廣場表彰了“師德標兵”“第二批龍山名師”“優秀教育工作者”等優秀教師,樹立教師、甘于奉獻、刻苦鉆研、厚德載物的人梯形象,擦亮龍山教育的金字招牌。在分班問題上,龍山區一直堅持“陽光入學”“陽光分班”的舉措。完善學區內生源認定辦法,按照“劃片招生、就近入學”原則,實施定點定校報名。通過學區公開公示、嚴格規范招生秩序、電腦平行分班、社會全面監督等方式方法,以保證零擇校、零擇班。對于進城務工人員隨遷子女我們設立定點學校,全員接收,保證同城同待遇。為保障特殊群體入學,我區建立三類殘疾兒童幫扶體系、貧困兒童資助體系、留守兒童關愛體系,保證所有學生平等受義務教育的權利。依托公平入學機制的建立,保障學生資源均衡,讓每一個生命沐浴教育公平的陽光拔節生長。 [ 09-29 10:13]
主持人
  有網友提出,如何加大對農村義務教育的投入? [ 09-29 10:14]
吳 敏
  2015年以來,累計投入近6000萬元,用于壽山鎮和工農鄉教育的基礎設施建設,極大的改善了農村學校辦學條件。在這以壽山中心校為例,以“打造全省一流鄉鎮中心校”的標準,進行壽山中心校異地重建工程。區、鎮共投資4432萬元建設了占地33700平方米高標準、高配置的壽山中心校。標準運動場、幼兒園、體育場等一應俱全,校園布局合理,環境優美。配有標準化的音樂室、美術室、科學實驗室、計算機等功能教室,各功能室建室率100%,儀器設備配備率100%。所有教室都配備有一體機,實現了信息化的教學。學校配備良好的生活設施,采用智能電地暖系統,標準化食堂,直飲水設施,攝像頭與教育局監控平臺聯網,實現24小時監控無死角,采取引進專業校車公司、政府購買服務的方式解決農村學生上下學交通問題。城堡般的校園充滿著濃郁的“現代化、園林化、生態化、人文化”氣息,堪稱農村義務教育的新地標。 [ 09-29 10:20]
主持人
  請問吳局長,龍山區目前在教育均衡發展上達到了什么樣水平,取得了哪些成就呢? [ 09-29 10:22]
吳 敏
  多年來,區委區政府始終堅持把義務教育均衡發展作為基礎性、戰略性、全局性的工作來抓,堅持“均衡普惠和優質特色”兩個重點,以“強化標準補齊短板、優化結構均衡資源、深化內涵提升質量、保障權利促進公平”為奮斗目標和發展方向,強力推進12345戰略:即“一個目標”“兩個破解”“三個工程”“四個落實”“五個特點”,走出來一條均衡化、內涵型、可持續發展之路。2016年9月,龍山區高標準通過了國家義務教育基本均衡發展縣區的評估驗收,公眾滿意度調查達到98%以上。2017年5月,在吉林省召開的全國義務教育均衡發展攻堅會上,來自安徽、河北、貴州等七個省份的與會代表,對龍山區的義務教育成果進行觀摩。我區高標準的硬件設施、優美的教學環境和優質的教育特色給代表留下了深刻的印象。現在,龍山教育呈現出了協調發展、齊頭并進、亮點紛呈的良好局面。 [ 09-29 10:25]
主持人
  請問吳局長,目前龍山區的教育均衡發展還存在哪些問題,如何去破解這些問題呢? [ 09-29 10:27]
吳 敏
  2016年高標準通過國檢后,龍山區依然能夠嚴格按照均衡發展標準要求,鞏固成果,彌補薄弱,提升水平。在今后的工作中,我們也將著重從兩方面深化均衡發展:一是加快實施消除大班額計劃。由于龍山區處于遼源市中心,人口密集、進城務工人員較多,區內現有4所學校還存在大班額現象。面對城鎮化發展趨勢和生源不斷增加的現狀,我區從多處著手發力,穩步推進大班額整改工作的進行。不斷擴大優質教育資源覆蓋面,加大區域內學校幫扶共建,縮小城鄉之間辦學差距、質量差距。讓每個學生都能享受到家門口的優質教育,化解區內大學校扎推入學現象。繼續深化“陽光入學”工程,嚴格控制起始年級班級學額,逐步縮減大規模學校班級數量,今年招生,我區就有效消減了21個超規模教學班,預計在19年將全部消除大班額現象。依托公平入學機制的建立,保障學生資源均衡,有效解決城區中心幾所學校的大班額問題。我區還啟動中小學擴容提升工程,通過調整學校布局,改擴建現有教學設施等方式,增加學位,以達到緩解學生入學壓力。二是積極推進“全面改薄”項目進程。由于受到東北氣候的影響以及科學規劃學校布局的考慮,有個別工程施工未在規定年度完成。我區將加大行政統籌力度,通過多種途徑積極協調,簡化項目審批流程,通過“全面改薄”工程,全面提升我區標準化建設的有效提升。推進義務教育均衡發展工作任重而道遠,龍山區繼續堅持義務教育基礎性地位不動搖,持續推進義務教育的內涵發展、特色發展,整體提高義務教育辦學水平和教育質量,向義務教育優質均衡的發展目標而不斷邁進! [ 09-29 10:35]
主持人
  謝謝吳敏局長,也感謝各位網友的關注。我們的訪談節目到此結束。謝謝! [ 09-29 10:37]
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